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数学计算教学实效性策略

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<正>数与计算是我国小学数学教学的重要组成部分,计算也是人们在日常生活中应用最多、最频繁的数学知识。我们该如何提高学生的计算能力呢?本文从计算教学中方法与目标的把握、学生计算习惯与技能的培养两大方面进行阐述,提高学生的计算能力,焕发计算教学的生命力。一、"两结合",把握计算教学的目标1.计算教学与解决问题教学相结合。教学中要避免将运算及实际运用割裂开,引导学生在现实情景中理解运算的意义。如四则运算的初步认识,以整数除法为(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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