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“合作—互动”模式在数学教学中的应用

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<正>在现阶段的小学数学教育中,随着师生、生生之间的互动越来越密切,小学数学教育迎来发展的新契机,教师希望通过有效的合作—互动教学来达到既定教学目标。但从合作—互动教学模式的应用情况来看,受学生理解能力、数学教学特殊性等因素影响,该教学模式的教学效果难以得到有效提高,如何改进教学模式、提高学生数学水平成为教师关注的重点。一、合作—互动式教学在小学数学教学中应用的意义1.符合学生数学学习的需要。从数学教学内容划(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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