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游戏与清单并用:写作教学的实践创新探究

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<正>学生的写作能力是语文素养的综合体现。小学阶段是学生写作的起始阶段,在该阶段,教师让学生产生写作兴趣,乐写、爱写尤为重要。然而,长久以来,写作教学一直是语文教学中的一个难点,学生怕写,教师怕教。学生怕写作文,概括原因主要有三:一是没有写作兴趣;二是没有写作素材;三是不懂写作方法。面对学生的这些写作障碍,游戏与清单并用是一条可行性路径。一、游戏与清单的简介教学的成功首先在于兴趣的激发。游戏是一种寓(本文共计3页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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