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试论体育学科与综合实践活动整合的必然性和必要性

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<正>一、教育工作的复杂性以及目标的一致性特点决定了学科整合的必然性自然及社会科学的细致分类决定了与此相适应的教育分科教学的存在。教育对象的复杂性和教育目标的相对一致性又决定了学科间在教学目标、课程结构、运作方式方法等方面既存在着有别于其他学科的个性,也存在着相同或相近的共性。从系统工程学说的角度出发,综合实践活动与体育等诸学科统一于一个素质教育大系统之下,有着共同的素质教育培养目标和相似的学(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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