来源:《现代教育科学(小学教师)》2015年第06期 作者:杨哲;齐聪;禹华;
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朝鲜族小学生英语学习策略使用现状的调查研究

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<正>本研究综合运用问卷调查法、访谈法以及课堂观察法等研究方法,对朝鲜族小学六年级学生英语学习策略使用的现状展开了研究。结果表明:朝鲜族小学六年级学生英语学习策略的整体使用水平一般,但其对认知策略的使用已达到了能够经常使用的较高水平,而资源策略则是其使用水平最低的策略。本研究建议朝鲜族小学英语教学中应加强学习策略的培养与训练。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)杂志2015年第06期
现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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