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区域普及学前教育的思考

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<正>学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端,对促进幼儿在早期的全面健康发展、提高义务教育质量、全面提升国民素质、缩小城乡差距、促进教育均衡发展具有重要意义。当下,我国的学前教育发展状况相对滞后,全国各地普遍存在幼儿"入园难"、"入园贵"的现象。据统计,2007年我国学前三年教育的毛入园率仅为44.6%,2008年为47.3%,是我国各级教育中普及率最低的学段,落后于世界平均水平,在九个人口大国中,也位于巴西(2004年,68%)和墨西哥(2004年,84%)之后。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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现代教育科学(小学教师)
主办:中国教育学会小学教育专业委员会;吉林省教育科学院
出版:现代教育科学(小学教师)杂志编辑部
出版周期:双月
出版地:吉林省长春市

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