来源:《全球教育展望》2011年第06期 作者:王晶莹;
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美国中小学教师ICAN探究教学培训项目的实证调查

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美国ICAN探究教学培训项目旨在加强中小学教师关于科学探究和科学本质教学的专业化发展,本文对该项目培训前后的教师的观念和教学行为进行了实证调查,以此评价该项目的实施效果,并反思了我国中小学教师探究教学培训的相关问题。(本文共计5页)       [继续阅读本文]

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全球教育展望杂志2011年第06期
全球教育展望
主办:华东师范大学
出版:全球教育展望杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

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