来源:《全球教育展望》1982年第01期 作者:岑国桢;
选择字号

性心理发展和性教育的几个问题

分享到: 分享到QQ空间

<正> 性心理发展的实质人既有性的生物学特性,又在一定的社会环境里生活。性心理的发展,就是指个体从婴儿经过童年、少年、青年、成年到晚年顺应自已性的生物学特点和性别的社会特点的种种心理过程。考察个体的性的和性别的行为,可以判断其性心理的发展是否成熟。对性心理的研究,包括两性在发展中的行为特点、个体在性问题上对自己和对别人的态(本文共计4页)       [继续阅读本文]

下载本文订阅本刊

相关文章推荐

全球教育展望杂志1982年第01期
全球教育展望
主办:华东师范大学
出版:全球教育展望杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:上海市

本期目录