来源:《双语学习》2007年第11期 作者:王婉霞;
选择字号

论外语课堂隐喻思维的培养

分享到: 分享到QQ空间

隐喻性表达的普遍性说明,隐喻不仅是一种语言修辞手段,更是一种思维方式,这种思维方式是语言能力的重要构成。鉴于此,本文认为在外语课堂上教授隐喻性表达、进行隐喻思维的培养具有必要性,并试图从隐喻的本质与普遍性、隐喻的的功能以及在外语课堂培养隐喻思维的必要性等方面进行讨论。(本文共计3页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

双语学习杂志2007年第11期
双语学习
主办:中国对外翻译出版公司
出版:双语学习杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:北京市

本期目录