来源:《实验教学与仪器》2019年第06期 作者:潘国荣;白显圣;高明锦;
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人体呼出气体组分含量与空气对比实验的改进

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在多个版本的化学教材中人体呼出气体的组分含量与空气对比的实验现象不明显,效果不理想。在教学中可以对人体呼出气体中的氧气、二氧化碳、水蒸气含量与空气对比实验进行改进,将人体呼出的气体直接用玻璃注射器收集,与空气比较氧气的含量;用洗耳球和人嘴向弯曲的玻璃导管中吹气,比较水蒸气含量;用洗耳球和人嘴通过弯曲的玻璃导管向澄清石灰水中吹气,比较二氧化碳含量。改进后进行对比实验,实验现象的差异显著,学生可以顺利地推导出气体中各组分含量不同的结论。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2019年第06期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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