来源:《实验教学与仪器》2019年第06期 作者:何菲;朱清勇;
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基于核心素养的初中化学实验教学尝试——以SO_2作为载体的初三复习课

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基于核心素养的培养,化学复习课要帮助学生获取知识,提高生成能力。在初三复习教学中,可选取SO2作为复习课的新载体,以定性到定量的探究为主线,实现对初中阶段"气体检验、吸收、含量测定的原理和方法"的复习。通过"问题驱动、实验探究、类比分析、交流评价"等一系列方法,帮助学生实现知识的整合迁移,培养学生的化学核心素养。(本文共计4页)       [继续阅读本文]

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实验教学与仪器杂志2019年第06期
实验教学与仪器
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版:实验教学与仪器杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:湖南省长沙市

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