来源:《新课程学习(中)》2015年第05期 作者:贺林平;
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甘肃民族地区留守儿童教育现状及对策研究

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<正>一、甘肃民族地区留守儿童教育现状1.学校教育职能呈加大趋势由于留守儿童年龄较小,所以,留守儿童大多数处于义务教育阶段,对于学生来说,义务教育是一个至关重要的阶段,它关乎青少年的未来命运,所以,学校自然而然就成为孩子们的主要活动区域,学校的职能随之加大。由于思想观念的影响,学生成绩是重中之重,但由于留守儿童缺少父母关爱,性格上变得沉默寡言,学习上积极性也不高,这对于老师而言无疑是一个难题。为了使学生成(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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