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生活中的数学思考

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<正>在课堂上怎样让学生快乐地学习呢?这个问题一直困扰着我,在平时教学中有些内容学习起来确实有些难度,如果教师直接讲解学生不仅不会动脑思考,而且难以理解,这样就会使学生被动地学习,长此以往学生会失去学习数学的信心。如果在课堂上创设情境故事进行教学就不同了,能激发学习兴趣,调动学生的学习积极性并创建和谐活跃的课堂气氛,学生在数学故事中快乐地学习数学。因此,教师在数学教学中合理利用情境故事,可以提高教学效率,优化教学过程。下面我把自己在(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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