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新课程教学评价理念对英语课堂教学的启示——一份对农村高中生英语课堂教学评价的调查带来的思考

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<正>一、一份英语课堂教学评价问卷调查带来的思考在新一轮课程改革的热潮中,我根据新课程评价标准,结合我校英语教学现状,于2013年5月设计并实施了英语课堂教学评价的调查问卷,以了解学生的英语学习情况及其对当前英语课堂教学的评价。我组织并指导我校三个年级各200名学生填写。共发放问卷600份,问卷采用不记名方式,回收到有效问卷596份,回收率为99.3%,保证了调查结果的真实性和可信度。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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