来源:《新课程学习(中)》2015年第05期 作者:贺文平;
选择字号

浅谈新课标下的中学数学概念课教学

分享到: 分享到QQ空间

<正>数学是以空间和数量关系为研究对象的学科。在各阶段学习中,学好数学概念是提高数学学习效率的基础。数学概念则是空间和数量的反映。数学概念反映并确定一类对象本质属性的思维形式。数学概念的形成有一个过程,学生对数学概念的认识和理解是一个从感性认识向理性认识过渡的过程。对于一个数学概念,学生要先认识其特殊、具体的形式,然后才能达到对概念本质的认识。数学概念具有相对独立性。数学概念既产生于对客观世界中(本文共计2页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

本期目录