来源:《新课程学习(中)》2015年第05期 作者:李宏伟;
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农村学校开展小班化教学的优越性

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<正>"小班"就是人数相对较少的班级,笔者通过多年的教学实践发现,农村学校进行小班化教学,对师生都有益处。一、小班化教学使师生关系更加亲密实践证明,班级规模越大,师生之间情感纽带就越弱;班内学生越多,学生间的个体差异就越大,教师对班级的管理也就越难;班级规模越大,学生交往的频率就越低,学生之间的合作也就不容易进行。相比之下,小班中人数少,每个学生被关注的程度就(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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