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浅谈基于新课程理念的小学数学课堂教学评价与实践

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<正>教学评价的目的是总结教师优秀的教学经验,诊断教学的不足,以便更有效地改进教学。小学数学课堂教学评价的过程也是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。一、新课程理念的理解教师根据《义务教育数学课程标准》的理念与基本要求,对小学数学课堂进行教学,在对教材的内容体系、知识结构和撰写意图全面熟悉的基础上,按照学生当前的具体情况,对教学的基本内容(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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