来源:《新课程学习(中)》2015年第05期 作者:孟现辉;
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小学低年级重提领读

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<正>叶圣陶说:"语文课是以读书为目的,老师引导学生,俾善于读,则其功至伟。""读"一直是最直接的教学方法,低年级语文以"朗读"为第一核心目标,已成为大家的共识。但是孩子们刚刚入学,很难准确把握课文,读出情感。所以,针对孩子们年龄小、经验少等特点,老师领读尤为重要。一、领读,帮助学生培养语感教师进行抑扬顿挫、声情并茂的领读,从语音、语调、节奏、表情等方面给学生树立了榜样。学生在跟读的过程中不知不觉地培(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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