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多措并举落实三维教学目标 有的放矢打造物理生态课堂——听一节“大气压强”课想到的

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<正>长期以来,学生感到物理"难学",已成为困扰广大学生和物理教师的"老大难"问题。那么,造成"物理难学"的根本原因是什么呢?下面笔者就结合前段时间听过的一节物理课"大气压强"谈几点自己的看法。一、合理设计三维学习目标,让学习目标真正起到引领学习的作用学习目标:1.认识大气压现象,了解大气压的客观存在和测量大气压的方法及其大小和单位(重点)。——知识与能力2.通过分析日常生活中大气压的现象,感知大气压是客观存(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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