来源:《新课程学习(中)》2015年第05期 作者:王姗姗;
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浅谈如何培养小学生的阅读能力

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<正>小学语文阅读教学经过很长时间的改革与发展,现在已经取得了显著的成效,但是有一些现象仍然令人忧心忡忡。如在小学语文阅读教学中"师问生答"的教学模式仍然普遍存在,学生跟着老师的思路走,始终处于被动学习的地位,创造性思维的火花遭到扼杀。久而久之,养成了学生处处依赖老师才能进行阅读的惰性。在教学实践中,我结合小学生的年龄与心理特点,尝试通过以下方法来培养学生的阅读能力,且取得了明显的效果。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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