来源:《新课程学习(中)》2015年第05期 作者:刘树见;
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函数单调性的课堂提问与设计

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高中学生数学思维方式的培养和形成是高中数学教育的主题,这比单纯地学习知识更加重要。在课堂中锻炼学生思维的重要手段是课堂提问。课堂提问问题的内容和方式直接引领学生思维的发展方向,通过课堂提问与学生回答来开展教学活动,必须摒弃老师一讲到底的方式,体现学生的主体性。结合函数单调性这节课及课堂实践对课堂提问的方法和技巧进行了多方面的分析。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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