来源:《新课程学习(中)》2015年第05期 作者:杨兰珍;
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浅谈“先学后教、当堂训练”教学模式在小学数学教学中的应用

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"先学后教,当堂训练"是在"先教后学"的基础上发展起来的一种先进的、科学有效的课堂教学模式,这种模式符合"实践—认识—再实践—再认识"的认识规律,符合自主创新、素质教育的要求,其实质就是以学生为中心,一切从学生的学习实际出发而制定、调整教学策略,让学生学,让学生读,全过程让学生思,让学生去实践,让学生自主学习、学会学习,使学生学习变被动为主动、变接受为探究,以学习求新知,化知识为能力,进而全面提高素质。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第05期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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