来源:《新课程学习(中)》2015年第02期 作者:易伯福;
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浅谈在对比阅读教学中提升学生的思维能力

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《义务教育语文课程标准》对初中生语文学习的思维能力做了定位,要求初中生能够认识语言与思维的密切关系,在表达的过程中,注意思维的条理性和严密性,追求语言表达的创新和思维的创新。在初中语文阅读教学中采用对比式阅读,加强同中求异、异中求同的训练,促进思维能力的发展,促进学生形象思维和创新思维的形成,提高初中生阅读能力,优化阅读教学。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第02期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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