来源:《新课程学习(中)》2015年第02期 作者:赵仲林;
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初中数学课堂提问有效性研究

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课堂提问始终贯穿于初中数学课堂教学过程中,有效的课堂提问可充分调动学生学习的积极性,加强师生之间的互动交流,提高教学质量。主要简述了课堂提问的有效性所应具备的特征,指出了当前初中数学课堂提问中存在的问题,并提出了提高初中数学课堂提问有效性的策略。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第02期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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