来源:《新课程学习(中)》2015年第02期 作者:文春敏;
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浅谈信息技术教学中的因材施教问题

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随着新课程的不断改革、理念的不断更新,教育技术的飞速发展,传统的班级授课模式已经显得力不从心。统一的教学内容、进度、方法以及评价制度忽视了学生个体上的差异。程度好的学生因为课题容量不足而"吃不饱",得不到长足发展;学习程度差点的学生由于跟不上大部分学生的进度而"吃不了",得不到实质性的发展。因此,因材施教、分层教学必将在课堂教学中占主导地位。当然,信息技术课的教学也是一样,需要给学生量身订制,让每一位学生都得到长足的进步和发展。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第02期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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