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合并同类项(第一课时)教学案例

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<正>教材:苏科版七年级(上册)教学目标:知识与技能:1.让学生了解同类项的概念,能识别同类项;2.会运用同类项合并法合并同类项;3.初步学会思维导图的图式思维方法,经历概念的形成过程和同类项合并法则的探究过程,培养学生的观察、归纳、概括能力.过程与方法:1.通过情景导入,使学生了解同类项合并的意义与作用,激发学习兴趣;2.学生四人或五人组成一个小组,安排一位组长带领和组织小组每位成员讨论参与活动;通过学生自主探究学习与小组讨论(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第02期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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