来源:《新课程学习(中)》2015年第02期 作者:于小平;
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培养地理能力从“习惯”抓起

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<正>长期以来,受应试教育的影响,在地理课堂教学中一直以老师讲授、学生记忆为主,而忽视了对学生地理能力的培养、大大影响了学生综合素质的提高。而要培养学生良好的地理能力,首先要从培养良好的习惯入手。学生的行为习惯主要包括课堂行为习惯和课外行为习惯;心理习惯包括认知习惯、思维习惯。一、形成良好的行为习惯是培养良好心理习惯的保障众所周知,人的行为通常是受人的意识所支配的。可认真观察当今的中学生,就不难发现无论是课内课外,在某些方面他们的(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第02期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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