来源:《新课程学习(中)》2015年第02期 作者:吕洪艳;
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新课程标准下的数学多媒体教学

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<正>随着新课程改革的不断深入,多媒体教学辅助手段越来越受到重视,且应用也越发广泛,其不仅能将教学由静态转变为动态,改善教学手段,激发学生的学习兴趣,而且还能将教学内容从抽象变为具体,突破时间和空间上的限制,有效地提高课堂的教学效率。但就目前的数学教学现状来看,多媒体的应用出现了很多的负面状况,不容乐观。一、多媒体应用教学的现状多媒体教学集声、形、像、色为一体,不仅能有效地活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣和积极性,而且还有助于激活课堂,激发(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第02期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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