来源:《新课程学习(中)》2015年第02期 作者:汤良文;
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构建模型解难题

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通过构建模型解释和分析生物教学中遇到的较复杂试题,能化抽象为具体、化复杂为简单,有利于教师分析和学生理解,能起到明显的教学效果。物理模型、数学模型以及概念模型等模型形式均可应用到试题分析教学的具体过程中。通过典型例题的分析说明模型构建在教学中的作用。(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第02期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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