来源:《新课程学习(中)》2015年第02期 作者:刘玉珍;朱振宇;
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高中数学教学过程中数学文化的渗透浅谈

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为了对高中数学教学过程中数学文化的渗透进行研究,主要介绍了以下几个方面的内容:将人文精神渗透在高中数学教学过程中;通过课堂情景的创设将数学文化渗透到教学过程中;开设数学史选讲,促进数学文化的渗透。通过以上三种方法能够有效地将数学文化渗透到高中数学教学过程中。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2015年第02期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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