来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:刘彦英;
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试论初中地理教学中学生问题意识的培养

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"学起于思,思源于疑。"在初中地理教学实践中,教师应注重并加强对学生问题意识能力的培养,结合具体教学实践提出一些观点看法,旨在与同行交流,积极推进教学工作的优化与发展。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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