来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:殷道金;
选择字号

读写结合,快乐学语文

分享到: 分享到QQ空间

<正>记得早在20世纪60年代丁有宽老师就提出了《读写结合,教材教法》的改革和实验。直到今天,"读写结合"也备受教师们的关注。"读写结合,事半功倍;读写分离,两败俱伤。""大量读写,读写结合是学习语文的基本规律。""任何一节语文课,都要挤时间进行写的训练。写肯定比不写要好。"……许多专家学者都对语文课堂"读"和"写"推崇备至。但是现在我们在课堂教学中却发现了这样的现象,学生对死记硬背式的阅读表现出了抵触情绪,同样对于"写"学生也往往显(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

本期目录