来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:俞青松;
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加强解题反思,优化思维品质

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优良的思维品质直接影响学生思维能力的发展,在初中物理教学过程中,教师应该注意解题后的反思,学生在学习中也要经常对自己回答错误的题目进行思考,教师布置习题的目的就是让学生在回答正确的基础上巩固知识,在回答错误时能够及时反思,提高学生的思维能力。学生有好的思维方式才能在物理学习中事半功倍。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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