来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:李小丽;
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优化哲学教学情境,构建幸福政治课堂

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面临着新形势下的高中政治教学,为了构建一个幸福的高中政治课堂,要求教师创设并努力优化教学情境,带领学生自立、自主地探究学习,充分激发学生学习的兴趣。主要根据最近这些年的教学实践,论述高中政治哲学课堂中如何优化教学情境,构建幸福课堂的一些体会。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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