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初中信息技术课堂教学评价方式初探

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在新课程教学改革的持续推动下,教师的教育理念、教学过程、教学方式与方法以及教学评价方式也都在不断经历着变革,信息技术课程是一门新兴、年轻的学科,但它也是一门快速发展、普及的学科,它正以一种崭新的、丰富多彩的形态呈现在我们面前。怎样进行信息技术课程的教学评价,采用怎样的教学评价方式才能更好地促进信息技术课程的发展,提高学生的信息技术素养,提升学生的信息技术能力,是教师面临的非常迫切的问题。因此对初中信息技术课程教学评价方式进行了初步的探索。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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