来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:王兆兵;
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论对典型物理情景的“深加工”

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如果在物理教学中能够正确应用典型的物理情景,将会对改善教学效果、提高课堂效率具有重要作用。典型的物理情景能够将复杂化的物理知识变得简单化,同时还能提高学生的学习兴趣,因此教师在物理教学实际中要合理利用典型的物理情景。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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