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生物教学中的模型应用遗传信息的携带者——核酸(第2课时)教学设计

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<正>一、教学目标1.知识与技能:区分DNA和RNA的不同。2.过程与方法:辨认脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸结构图解,以及核苷酸长链的特点。3.情感、态度与价值观:认同核酸贮存遗传信息的作用。二、重难点重点:核酸的结构和功能。难点:核酸、核苷酸、核糖、碱基的种类。三、教学设计【导】DNA指纹检测:英国生物学家杰弗里斯发现DNA指纹图谱的过程以及他利用DNA指纹图谱技术破获奸杀案件的故事。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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