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突破写景抒情散文阅读的难点——为散文教学与阅读架座桥

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新课标指出:学生要能初步领悟文学作品的内涵,能有自己的情感体验,从中获得对自然、对社会、人生的有益启示。对作品的思想倾向能作出自己的评价。说出自己的体验,品味作品中富有表现力的语言。因此,提升学生对文学作品的理解、感悟能力尤为重要,而提升这一能力的较佳途径便是散文阅读教学,也只有散文教学扎实有效了,才能提升散文阅读的能力。而学生最头疼的阅读便是散文阅读,老师最伤脑筋的也是如何提高学生的散文阅读能力。可纵观历年来中考考题,散文篇目占得比重较大,散文阅读失分率较高。散文事实上已经成为语文教学的主导文类:阅读教学以散文为主;写作教学大有散文化趋势;语文测试,散文阅读几乎成为必选项目。从课程实施的角度思考:既然散文在事实上已经成为语文教学的主力,那么,教师的当务之急就是要研究如何把散文教好。如何把散文教得像"散文",关键在"授之以渔"。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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