来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:王培菊;
选择字号

“液体的压强”问题情境创设

分享到: 分享到QQ空间

<正>物理学家海森堡曾经说过:"提出正确的问题,就等于解决了问题的多半"。发现问题、提出问题是探究问题的开始,是解决问题的关键所在。而教师创设一定的问题情境是学生发现和提出问题的动因。创设问题情境的目的在于引发探究和思维的火花,为问题的探究和解决撒下思维的种子。教师精心创设问题情境,让学生从对问题情境的感知中发现问题,然后通过积极的探究解决问题,从而获得认知和(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

本期目录