来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:陈红青;
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合作学习在小学英语中的实践与运用

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<正>英语教学由于受母语环境的干扰,学生在初学的新鲜感消失之后,慢慢会产生两极分化现象,并且形成恶性循环。合作学习则可有效遏制或减缓这种现象的发生,那么如何在小学英语中应用合作学习呢?一、合作学习在小学英语中的应用1.根据小学生的特点,活跃课堂气氛在课堂教学中要采用多样手段,使学生取长补短,如pair-work和group-work,学生被分成2~8人的小组,让学生在小组合作中有明确的责任分工。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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