来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:叶惠英;
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不著一字 尽得“高效”——以某中学某教师执教的《石壕吏》为例进行分析

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高效教学应该尽可能地让每一个孩子都参与到教学过程中,让每一个孩子都得到发展的机会。学生在这个舞台上的多彩演出给了他们自信,一旦学生"学"得有成就感,那教师"教"起来岂不轻松?这个环节的效果与高效教学之路其实是殊途同归。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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