来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:卢晶晶;
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挖掘习题价值 提升思维含量——“分数乘法”练习一得

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<正>苏教版数学六年级上册"分数乘法"单元的整理与练习中有这样一道思考题:先计算,再观察每组算式的得数,能发现什么规律?(1)1/2-1/3=1/2×1/3=(2)1/4-1/5=1/4×1/5=你能根据发现的规律再写几组这样的算式吗?在练习课上,我先让学生算出得数,然后组织学生思考讨论两个问题:1.每组中两个分数的分母有什么共同的特点?分子呢?(本文共计2页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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