来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:周晓峰;
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品德与社会教学的再创造

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<正>开篇:品德与生活(社会)课程灵动性决定了品德课堂不能仅仅限制于课堂的教学,课程的评价、课程资源、课外实践活动也是品德课堂的三部曲。一、探索式教学人的心灵深处,总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要,这种需要在小学生精神世界中尤为重要。1.角色扮演,引发共鸣在思想品德课上,教师若教学一篇故事完整、情节生动、表象鲜明的课文,则可让学生自己扮演课文中的角色,表演整个故事情节。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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