来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:梁红芹;
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高中数学教学中运用数形结合提高解题能力的研究

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在现阶段的高中数学教学中,数形结合主要作为解题工具得以使用,其教育意义与教育价值并未得到充分的挖掘,这就导致数形结合的应用受到了限制,因此,有必要对数形结合进行深入分析。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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