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向四十五分钟要效益

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<正>从我们读书起就知道每节课的四十五分钟非常重要,看着老师神采飞扬地上完课,总有一种意犹未尽的感觉。然而走上教学岗位,如何安排这四十五分钟却成为每天要头疼的一个问题。传统的基础教育教学高耗低效、缺乏策略。为顺应时代的需要、社会的发展,新世纪初中国进行了一场轰轰烈烈的新课程改革。同时也受应试的束缚,在实际的教学过程中,新课程改革很不深入,课堂培育出来的仍是"高分低能"的学生。就现实情况来看,(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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