来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:严友春;
选择字号

新课程下的高中生物反思性教学

分享到: 分享到QQ空间

随着新课程改革的深入,新课程标准对高中生物教学质量有了更高的要求,为了满足这一要求,教育界同仁在尝试了多种教育手段之后选择了反思性教学手段来提高教学质量,满足新课程标准所提出的要求。通过反思性教学,教师能够将教育理论与教育实践充分结合起来,在教学过程中探索和突破基础性教育,以制约生物教学和学生发展的问题为研究重点,通过有针对性的教学手段达到教学过程的最优化效果,促进教育者由经验型向学者型转变。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

下载阅读本文     订阅本刊   
如何获取本文>>          如何获取本刊>> 

相关文章推荐

新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

本期目录