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植根生活、追本溯源——高中地理生活化教学模式的构建

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在教育事业快速发展的今天,高中地理教学生活化是高中地理学科发展的重要方向。灵活利用高中地理教材,结合生活实例,充实高中地理课堂,对于高中学生的地理学习以及高效地理课堂的建立都有积极作用。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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