来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:赵季生;
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趣味化的高中政治教学初探

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<正>著名教育家夸美纽斯提出"课堂应当是快乐的场所"。如何在高中政治课堂增添教学的趣味化,构建快乐课堂,激发学生对政治课的学习兴趣。本人在教学实践中做了粗浅的探索和尝试。一、导入引趣,激活情感趣味课堂首先在于开局的那短短几分钟。它好比歌的前奏,能一下抓住学生的心。漫画幽默夸张的独特语言,会像鼓槌般敲在学生的心坎上。如"权力的行使:需要监督"使用漫画导入的方式,展示了乱收费、乱罚款的权力"膨胀病"、乱盖公章、乱发文件(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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