来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:龙云琼;
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论高中地理问题情境教学

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高中是培养学生思维能力的一个重要时期,而地理作为一门综合性学科,涉及文、理、生活等方方面面,因而,高中地理的学习也绝不能死板教条,而要做到深刻理解、灵活运用。在高中地理学习过程中,问题情境教学起着至关重要的作用,对引导和帮助学生学习、培养学生思维能力有很大的意义。从问题情境的概念入手,阐述了目前高中地理问题情境教学的现状,并指出这种教学方法存在的误区,从不同的方面给出了教学策略。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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