来源:《新课程学习(中)》2014年第12期 作者:冯保珍;
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小学数学解决问题方法多样化的研究

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近年来,新课改对小学生的素质要求不断提高,也要求学生全面发展,获取一定的知识和解决问题的能力,需要学生德智体美劳全面发展,然而数学又是各学科中的重要组成部分,也是其他学科运用的基础,数学的学习在学生日后的学习生涯中有着深远的影响,因此数学的重要性和地位是不可动摇的。小学正是数学理论思维形成的主要阶段,所以,教师更应引导学生主动学习数学,开发学习思维,提高学生发散思维的能力。因此,教师应该更加深入地研究小学数学解决问题方法的多样化,从而实现解决问题多样化的需求。(本文共计1页)       [继续阅读本文]

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新课程学习(中)杂志2014年第12期
新课程学习(中)
主办:山西教育教辅传媒集团有限责任公司
出版:新课程学习(中)杂志编辑部
出版周期:月刊
出版地:山西省太原市

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